Nuove competenze per la transizione digitale nella PA (Veneto) - V.PA 26
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La transizione digitale identifica l’insieme dei processi volti alla realizzazione di un’amministrazione digitale e aperta, in grado di offrire servizi pubblici digitali facilmente utilizzabili, sicuri e di qualità.
Il Responsabile per la transizione digitale guida questo processo di innovazione, a stretto contatto con la dirigenza, grazie alle competenze in ambito tecnologico, manageriale e di informatica giuridica.
Al fine di organizzare, pianificare e coordinare le azioni previste dal Piano per l’informatica e realizzare i progetti finanziati dal PNRR dovrà possedere capacità di Project management e conoscere il Risk Management, i concetti di sviluppo Agile.
È inoltre essenziale saper comunicare il valore dei servizi digitali e gestire l'integrazione dell'intelligenza artificiale, che rappresenta una grande opportunità per innovare i servizi pubblici e richiede professionisti in grado di implementarla in modo responsabile ed efficace.
Il RTD dovrà avere spiccate doti di problem solving e gestione di un team, per assicurarsi che ogni persona all’interno del proprio ente acquisisca le competenze digitali di base, accertarsi che il processo di digitalizzazione in atto rispetti le norme vigenti, migliorare la qualità dei servizi digitali per i cittadini e fornire a tutto il Team di lavoro strategie, supporto e coordinamento per la realizzazione della transizione digitale.
Obiettivi
Il corso ha lo scopo di aumentare le competenze digitali degli RTD affinché siano in linea con i requisiti del Codice dell’Amministrazione tramite un percorso ad hoc e fornire casi pratici di applicazione attraverso laboratori di studio.
Destinatari
Il corso è rivolto ai responsabili, ai referenti e ai funzionari degli uffici delegati alla definizione di processi di queste tematiche. Agli RTD e a tutto lo staff coinvolto per tali attività.
COME ADERIRE?
Percorso gratuito
Per l'iscrizione dei dipendenti della Pubblica Amministrazione che operano presso Enti che hanno aderito al programma Valore PA finanziato da INPS (accesso gratuito) è necessario fare riferimento alle comunicazioni pervenute da INPS al Referente Valore PA del proprio Ente di appartenenza ed effettuare l'iscrizione attraverso il Portale INPS, sempre secondo le tempistiche comunicate dall'Istituto.
Percorso a pagamento
Per i dipendenti pubblici privi del finanziamento INPS o per le persone interessate a seguire i nostri corsi di aggiornamento professionale Valore PA —> scrivere una mail all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it
Per qualsiasi informazione puoi contattarci all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it
N.B.: Questa pagina è destinata esclusivamente all'iscrizione al corso Valore PA da parte dei corsisti FINANZIATI dall'INPS.
La compilazione della "Domanda di ammissione" è finalizzata alla presa visione dell'informativa privacy e alla creazione della scheda anagrafica per i partecipanti al corso finanziati dall'INPS. Il corso è GRATUITO per i corsisti inseriti nel Portale INPS.
Key facts
Modalità
in presenza
Data inizio/fine
Lingua
Italiano
Durata
ora
– la durata del corso è di 40 ore
– il corso sarà svolto in presenza
– gli incontri si terranno tra marzo e giugno 2026, in giornate dal lunedì al venerdì, di durata massima di 4 o 6 ore alla settimana
– il calendario sarà comunicato tramite e-mail ai partecipanti
MODULO 1
Essere RTD consapevoli: dalla strategia all’attuazione dell’innovazione
1.1 Gli strumenti e i programmi
1.1.1 Comprendere le sfide individuate dalla Strategia per l’innovazione tecnologica e la digitalizzazione del Paese 2025.
1.1.2 Comprendere I principi guida del Piano Triennale per l’informatica, il modello strategico
1.1.3 La rilevanza strategica e potenziale dell'IA per la PA
1.2 Il ruolo dell’RTD come fattore di innovazione
1.1.1 Comprendere la propria mission: i team, le nomine, le opportunità regionali, nazionali, europee.
1.1.2 Le competenze digitali come fattore di innovazione: le esigenze di formazione del personale e dei cittadini
MODULO 2
Fare innovazione digitale nella PA
2.1 Innovazione
2.1.1 Comprendere quali sono le fasi di maturità dell’innovazione, le classi di utilizzatori nell’ambito dell’adozione delle nuove tecnologie.
2.1.2 Comprendere quali sono le caratteristiche e i contesti di utilizzo di una Applicazione Mobile, del Cloud Computing, dell’Internet of Things.
2.1.3 Comprendere qual è l’attuale utilizzo dei Social Media da parte di un cittadino, l’impatto dei Social Media sulle PA e le opportunità che si possono generare.
MODULO 3
Introduzione all'Intelligenza Artificiale
3.1 Introduzione all'Intelligenza Artificiale e il Contesto Normativo europeo
3.1.1 L'AI Act: La "Bussola" Europea per l'AI
3.1.2 Contesto e scopi dell'AI Act: nascita della prima legge globale sull'AI.
3.1.3 Il modello di classificazione dei rischi: L'AI Act si basa su un approccio basato sul rischio, che classifica i sistemi di AI in diverse categorie
3.1.4 L'AI Act e il GDPR: sinergie e differenze nella tutela dei dati e dei diritti.
3.1.5 L'impatto sul futuro della governance dei dati
3.2 L'utilizzo consapevole dell'Intelligenza Artificiale nella PA
3.2.1. I 10 Principi Generali per l'Utilizzo dell'IA nella PA nel Piano Triennale per l’informatica
3.2.2 Perché l'AI Act è fondamentale e non opzionale: le implicazioni legali e reputazionali del non conoscere le regole. .
3.2.3 Focus su trasparenza, responsabilità e tutela dei diritti fondamentali.
3.2.4 Concetto di AI ad "alto rischio": prime definizioni e scenari di applicazione.
3.2.5 Scenari concreti di applicazione nella PA, come la gestione delle domande di sussidio o i sistemi di valutazione del merito
3.2.6 La responsabilità nella catena di valore dell'AI
3.2.7 Valutazione d'impatto e auditabilità
MODULO 4
Project management: le basi per la gestione dei progetti e il metodo Agile
4.1 Project Management
4.1.1 Conoscere le attività fondamentali del Project Management, quali Definizione dell’Ambito di progetto, Schedulazione, Controllo, Qualità, Gestione dei costi.
4.1.2 Capire la relazione tra Opportunità e Minaccia nell’ambito di un progetto; sapere quali sono le fasi fondamentali del processo di gestione del Rischio.
4.1.3 Sapere quali sono le caratteristiche fondamentali delle Metodologie Agili, quali interazione e coinvolgimento degli stakeholder nello sviluppo. Conoscere le differenze e i campi di applicazione relativi tra il modello di sviluppo a cascata (Waterfall) e il modello agile.
4.1.4 Sapere cosa vuol dire operare in accordo con il concetto di “Good Enough Quality” nell’ambito dello sviluppo di un progetto.
4.1.5 L’Avvio di un progetto: Caso applicato quale premessa per il lavoro di laboratorio
MODULO 5
Laboratori di studio
5.1 Innovare e riorganizzare i processi amministrativi
5.2 Valorizzare i dati: algoritmi per il supporto alle decisioni
5.3 Erogare un servizio digitale evoluto
Project Work (4 ore)
Nelle ore di laboratorio i partecipanti saranno divisi in gruppi e presenteranno agli altri membri del gruppo il proprio lavoro; seguiranno una fase di discussione, una di restituzione e la chiusura in plenaria.
FOTO E VIDEO
FACULTY
Prof. Stefano Micelli (coordinatore)Professore ordinario di Economia aziendale e E-business, Università Ca’ Foscari e Challenge School. Dean di Ca’ Foscari Challenge School. Ha maturato significative esperienze professionali, didattiche e di ricerca a livello nazionale ed internazionale.
Dott. Andrea Marrucci
Giornalista ed esperto di comunicazione digitale, fondatore Associazione PA Social, vice direttore cittadiniditwitter.it
Dott.ssa Luisa Artuso
Project Management Professional (PMP) Lean Six Sigma Black Belt (LSSBB) e Lead Auditor ISO 9001. Consulente, formatore aziendale, docente di Master presso l’Università di Padova e Ca’ Foscari Challenge School ed esperta nella gestione di progetti complessi, con una ventennale esperienza di lavoro professionale acquisita in Italia e all’estero.
Dott. Alberto Corò
Dirigente Settore Servizi Informatici e Telematici del Comune di Padova; Funzionario (2002-2003) e Dirigente (2004-2005) presso il Comune di Ferrara con incarico di responsabile del Servizio Sistemi Informativi.; funzionario con P.O. presso la Provincia di Venezia con incarico di responsabile del sistema informatico.
Dott. Michele Vianello
Libero professionista. Svolge attività di consulenza e di formazione in Imprese private (Fastweb, IBM, Hewlett Packard Enterprise, Engineering/Municipia, BIP, Ars et Inventio, Ferrari Auto e Musei Ferrari, Nannini srl, RED srl, Gruppo Emerisque -Marina Yachting, MCS, Henry Cotton-, Adecco, MYO Formazione, Maggioli, varie Associazioni e imprese artigiane). Una parte dell’attività svolta per queste Società é stata rivolta anche a servizi offerti alla Pubblica Amministrazione. Svolge attività di supporto agli RTD e di formazione del personale in svariate Pubbliche Amministrazioni.
Avv. Monica Gobbato
Responsabile del corso da 180 ore per Data Protection Specialist, finanziato dall'Unione Europea. Commissario d’esame per consulenti Privacy. Docente ECM dal 2000. Docente presso il Master in Diritto del Lavoro dell’Università Ca’ Foscari Venezia. Speaker in diverse Conferenze Nazionali (BTO, SMAU, EPRIVACY, etc.). Autrice di numerose pubblicazioni e articoli con Halley Editrice, UTET, CEDAM, FAG. Collabora attivamente con i principali siti di informazione giuridica italiana. Scrive per Startupitalia e per Doctor 33.
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La richiesta è stata presa in carico da un nostro Project Manager dedicato. Risponderà il prima possibile.
corsi.challengeschool@unive.it
041 234 68 68Nuove competenze per la transizione digitale nella PA – I livello – Valore PA Veneto
La transizione digitale identifica l’insieme dei processi volti alla realizzazione di un’amministrazione digitale e aperta, in grado di offrire servizi pubblici digitali facilmente utilizzabili, sicuri e di qualità.
Il Responsabile per la transizione digitale guida questo processo di innovazione, a stretto contatto con la dirigenza, grazie alle competenze in ambito tecnologico, manageriale e di informatica giuridica.
Al fine di organizzare, pianificare e coordinare le azioni previste dal Piano per l’informatica e realizzare i progetti finanziati dal PNRR dovrà possedere capacità di Project management e conoscere il Risk Management, i concetti di sviluppo Agile.
È inoltre essenziale saper comunicare il valore dei servizi digitali e gestire l'integrazione dell'intelligenza artificiale, che rappresenta una grande opportunità per innovare i servizi pubblici e richiede professionisti in grado di implementarla in modo responsabile ed efficace.
Il RTD dovrà avere spiccate doti di problem solving e gestione di un team, per assicurarsi che ogni persona all’interno del proprio ente acquisisca le competenze digitali di base, accertarsi che il processo di digitalizzazione in atto rispetti le norme vigenti, migliorare la qualità dei servizi digitali per i cittadini e fornire a tutto il Team di lavoro strategie, supporto e coordinamento per la realizzazione della transizione digitale.
Obiettivi
Il corso ha lo scopo di aumentare le competenze digitali degli RTD affinché siano in linea con i requisiti del Codice dell’Amministrazione tramite un percorso ad hoc e fornire casi pratici di applicazione attraverso laboratori di studio.
Destinatari
Il corso è rivolto ai responsabili, ai referenti e ai funzionari degli uffici delegati alla definizione di processi di queste tematiche. Agli RTD e a tutto lo staff coinvolto per tali attività.
COME ADERIRE?
Percorso gratuito
Per l'iscrizione dei dipendenti della Pubblica Amministrazione che operano presso Enti che hanno aderito al programma Valore PA finanziato da INPS (accesso gratuito) è necessario fare riferimento alle comunicazioni pervenute da INPS al Referente Valore PA del proprio Ente di appartenenza ed effettuare l'iscrizione attraverso il Portale INPS, sempre secondo le tempistiche comunicate dall'Istituto.
Percorso a pagamento
Per i dipendenti pubblici privi del finanziamento INPS o per le persone interessate a seguire i nostri corsi di aggiornamento professionale Valore PA —> scrivere una mail all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it
Per qualsiasi informazione puoi contattarci all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it
N.B.: Questa pagina è destinata esclusivamente all'iscrizione al corso Valore PA da parte dei corsisti FINANZIATI dall'INPS.
La compilazione della "Domanda di ammissione" è finalizzata alla presa visione dell'informativa privacy e alla creazione della scheda anagrafica per i partecipanti al corso finanziati dall'INPS. Il corso è GRATUITO per i corsisti inseriti nel Portale INPS.
Key facts
Modalità
in presenza
Lingua
Italiano
Data inizio/fine
Durata
ora
Partecipare
Il corso è rivolto ai responsabili, ai referenti e ai funzionari degli uffici delegati alla definizione di processi di queste tematiche. Agli RTD e a tutto lo staff coinvolto per tali attività.
COME ADERIRE?
Percorso gratuito
Per l'iscrizione dei dipendenti della Pubblica Amministrazione che operano presso Enti che hanno aderito al programma Valore PA finanziato da INPS (accesso gratuito) è necessario fare riferimento alle comunicazioni pervenute da INPS al Referente Valore PA del proprio Ente di appartenenza ed effettuare l'iscrizione attraverso il Portale INPS, sempre secondo le tempistiche comunicate dall'Istituto.
Percorso a pagamento
Per i dipendenti pubblici privi del finanziamento INPS o per le persone interessate a seguire i nostri corsi di aggiornamento professionale Valore PA —> scrivere una mail all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it
Per qualsiasi informazione puoi contattarci all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it
N.B.: Questa pagina è destinata esclusivamente all'iscrizione al corso Valore PA da parte dei corsisti FINANZIATI dall'INPS.
La compilazione della "Domanda di ammissione" è finalizzata alla presa visione dell'informativa privacy e alla creazione della scheda anagrafica per i partecipanti al corso finanziati dall'INPS. Il corso è GRATUITO per i corsisti inseriti nel Portale INPS.
Programma
– la durata del corso è di 40 ore
– il corso sarà svolto in presenza
– gli incontri si terranno tra marzo e giugno 2026, in giornate dal lunedì al venerdì, di durata massima di 4 o 6 ore alla settimana
– il calendario sarà comunicato tramite e-mail ai partecipanti
MODULO 1
Essere RTD consapevoli: dalla strategia all’attuazione dell’innovazione
1.1 Gli strumenti e i programmi
1.1.1 Comprendere le sfide individuate dalla Strategia per l’innovazione tecnologica e la digitalizzazione del Paese 2025.
1.1.2 Comprendere I principi guida del Piano Triennale per l’informatica, il modello strategico
1.1.3 La rilevanza strategica e potenziale dell'IA per la PA
1.2 Il ruolo dell’RTD come fattore di innovazione
1.1.1 Comprendere la propria mission: i team, le nomine, le opportunità regionali, nazionali, europee.
1.1.2 Le competenze digitali come fattore di innovazione: le esigenze di formazione del personale e dei cittadini
MODULO 2
Fare innovazione digitale nella PA
2.1 Innovazione
2.1.1 Comprendere quali sono le fasi di maturità dell’innovazione, le classi di utilizzatori nell’ambito dell’adozione delle nuove tecnologie.
2.1.2 Comprendere quali sono le caratteristiche e i contesti di utilizzo di una Applicazione Mobile, del Cloud Computing, dell’Internet of Things.
2.1.3 Comprendere qual è l’attuale utilizzo dei Social Media da parte di un cittadino, l’impatto dei Social Media sulle PA e le opportunità che si possono generare.
MODULO 3
Introduzione all'Intelligenza Artificiale
3.1 Introduzione all'Intelligenza Artificiale e il Contesto Normativo europeo
3.1.1 L'AI Act: La "Bussola" Europea per l'AI
3.1.2 Contesto e scopi dell'AI Act: nascita della prima legge globale sull'AI.
3.1.3 Il modello di classificazione dei rischi: L'AI Act si basa su un approccio basato sul rischio, che classifica i sistemi di AI in diverse categorie
3.1.4 L'AI Act e il GDPR: sinergie e differenze nella tutela dei dati e dei diritti.
3.1.5 L'impatto sul futuro della governance dei dati
3.2 L'utilizzo consapevole dell'Intelligenza Artificiale nella PA
3.2.1. I 10 Principi Generali per l'Utilizzo dell'IA nella PA nel Piano Triennale per l’informatica
3.2.2 Perché l'AI Act è fondamentale e non opzionale: le implicazioni legali e reputazionali del non conoscere le regole. .
3.2.3 Focus su trasparenza, responsabilità e tutela dei diritti fondamentali.
3.2.4 Concetto di AI ad "alto rischio": prime definizioni e scenari di applicazione.
3.2.5 Scenari concreti di applicazione nella PA, come la gestione delle domande di sussidio o i sistemi di valutazione del merito
3.2.6 La responsabilità nella catena di valore dell'AI
3.2.7 Valutazione d'impatto e auditabilità
MODULO 4
Project management: le basi per la gestione dei progetti e il metodo Agile
4.1 Project Management
4.1.1 Conoscere le attività fondamentali del Project Management, quali Definizione dell’Ambito di progetto, Schedulazione, Controllo, Qualità, Gestione dei costi.
4.1.2 Capire la relazione tra Opportunità e Minaccia nell’ambito di un progetto; sapere quali sono le fasi fondamentali del processo di gestione del Rischio.
4.1.3 Sapere quali sono le caratteristiche fondamentali delle Metodologie Agili, quali interazione e coinvolgimento degli stakeholder nello sviluppo. Conoscere le differenze e i campi di applicazione relativi tra il modello di sviluppo a cascata (Waterfall) e il modello agile.
4.1.4 Sapere cosa vuol dire operare in accordo con il concetto di “Good Enough Quality” nell’ambito dello sviluppo di un progetto.
4.1.5 L’Avvio di un progetto: Caso applicato quale premessa per il lavoro di laboratorio
MODULO 5
Laboratori di studio
5.1 Innovare e riorganizzare i processi amministrativi
5.2 Valorizzare i dati: algoritmi per il supporto alle decisioni
5.3 Erogare un servizio digitale evoluto
Project Work (4 ore)
Nelle ore di laboratorio i partecipanti saranno divisi in gruppi e presenteranno agli altri membri del gruppo il proprio lavoro; seguiranno una fase di discussione, una di restituzione e la chiusura in plenaria.
Faculty
FACULTY
Prof. Stefano Micelli (coordinatore)Professore ordinario di Economia aziendale e E-business, Università Ca’ Foscari e Challenge School. Dean di Ca’ Foscari Challenge School. Ha maturato significative esperienze professionali, didattiche e di ricerca a livello nazionale ed internazionale.
Dott. Andrea Marrucci
Giornalista ed esperto di comunicazione digitale, fondatore Associazione PA Social, vice direttore cittadiniditwitter.it
Dott.ssa Luisa Artuso
Project Management Professional (PMP) Lean Six Sigma Black Belt (LSSBB) e Lead Auditor ISO 9001. Consulente, formatore aziendale, docente di Master presso l’Università di Padova e Ca’ Foscari Challenge School ed esperta nella gestione di progetti complessi, con una ventennale esperienza di lavoro professionale acquisita in Italia e all’estero.
Dott. Alberto Corò
Dirigente Settore Servizi Informatici e Telematici del Comune di Padova; Funzionario (2002-2003) e Dirigente (2004-2005) presso il Comune di Ferrara con incarico di responsabile del Servizio Sistemi Informativi.; funzionario con P.O. presso la Provincia di Venezia con incarico di responsabile del sistema informatico.
Dott. Michele Vianello
Libero professionista. Svolge attività di consulenza e di formazione in Imprese private (Fastweb, IBM, Hewlett Packard Enterprise, Engineering/Municipia, BIP, Ars et Inventio, Ferrari Auto e Musei Ferrari, Nannini srl, RED srl, Gruppo Emerisque -Marina Yachting, MCS, Henry Cotton-, Adecco, MYO Formazione, Maggioli, varie Associazioni e imprese artigiane). Una parte dell’attività svolta per queste Società é stata rivolta anche a servizi offerti alla Pubblica Amministrazione. Svolge attività di supporto agli RTD e di formazione del personale in svariate Pubbliche Amministrazioni.
Avv. Monica Gobbato
Responsabile del corso da 180 ore per Data Protection Specialist, finanziato dall'Unione Europea. Commissario d’esame per consulenti Privacy. Docente ECM dal 2000. Docente presso il Master in Diritto del Lavoro dell’Università Ca’ Foscari Venezia. Speaker in diverse Conferenze Nazionali (BTO, SMAU, EPRIVACY, etc.). Autrice di numerose pubblicazioni e articoli con Halley Editrice, UTET, CEDAM, FAG. Collabora attivamente con i principali siti di informazione giuridica italiana. Scrive per Startupitalia e per Doctor 33.
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- Paypal / carta di credito
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