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Let’s speak English! Valore PA 2024

CORSO FINANZIATO

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VALORE P.A. – Let’s speak English! – Business English per la Pubblica Amministrazione – I livello (Veneto)

COME ADERIRE?

Percorso gratuito
Per l'iscrizione dei dipendenti della Pubblica Amministrazione che operano presso Enti che hanno aderito al programma Valore PA finanziato da INPS (accesso gratuito) è necessario fare riferimento alle comunicazioni pervenute da INPS al Referente Valore PA del proprio Ente di appartenenza ed effettuare l'iscrizione attraverso il Portale INPS, sempre secondo le tempistiche comunicate dall'Istituto.

Percorso a pagamento
Per i dipendenti pubblici privi del finanziamento INPS o per le persone interessate a seguire i nostri corsi di aggiornamento professionale Valore PA —> scrivere una mail all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it

Per qualsiasi informazione puoi contattarci all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it

N.B.: Questa pagina è destinata esclusivamente all'iscrizione al corso Valore PA da parte dei corsisti FINANZIATI dall'INPS.
La compilazione della "Domanda di ammissione" è finalizzata alla presa visione dell'informativa privacy e alla creazione della scheda anagrafica per i partecipanti al corso finanziati dall'INPS. Il corso è GRATUITO per i corsisti inseriti nel Portale INPS.

Conoscere l'inglese significa non solo arricchire il proprio curriculum rendendolo molto più competitivo e professionale, ma anche uscire dalla propria comfort zone, nonché imparare a conoscere nuove culture, e cogliere tutto ciò che può derivare dalla conoscenza di una lingua straniera, a maggior ragione se si tratta dell'inglese, lingua franca e terza lingua più parlata al mondo. Da questo presupposto nasce l'esigenza di approfondire le conoscenze linguistiche per acquisire nuove competenze in ambito di comunicazione personale e professionale, aumentando la consapevolezza e la partecipazione verso le opportunità di formazione specifica/tecnica e l'apprendimento di nuovi processi che prevedano l'utilizzo dell'inglese, anche per far fronte ai cambiamenti in atto sul territorio, che richiedono di interagire con un'utenza sempre più diversificata. Gli obiettivi sono quindi l'internazionalizzazione delle organizzazioni attraverso la conoscenza della lingua inglese, l'efficacia e l'ottimizzazione della comunicazione con l'utenza di riferimento.
Con l'obiettivo di assicurare una migliore capacità di interazione e dialogo anche a livello europeo, l'intervento intende offrire una preparazione in lingua inglese attraverso un percorso per l'acquisizione e lo sviluppo di competenze linguistiche. 
Durante la formazione i destinatari saranno accompagnati nell'acquisizione di competenze per comprendere testi complessi e per riconoscerne il significato, esprimersi con scioltezza e naturalezza, usare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali/professionali, produrre testi chiari e ben costruiti.
 

Obiettivi

Il corso sarà finalizzato all'apprendimento della lingua inglese attraverso lo sviluppo delle quattro abilità linguistiche di base: reading, writing, speaking, listening. Sarà inoltre orientato in particolare alla comunicazione interpersonale, attento alla pronuncia standard e a raggiungere una buona capacità di utilizzare con padronanza i linguaggi settoriali e funzionali, costruito sulle esigenze individuali ed organizzative, che consentano in breve tempo di affrontare situazioni specifiche e reali. Per farlo i destinatari saranno invitati a partecipare attivamente alla lezione, utilizzando il metodo del collaborative learning, per consolidare le competenze linguistiche a partire da situazioni lavorative e compiti quotidiani, ponendo l'attenzione sulle diverse dinamiche comunicative verbali e non verbali proprie di ciascuna.

Destinatari

Dipendenti della PA che desiderano accrescere le proprie competenze linguistiche (lingua inglese) a livello professionale.

La data di inizio/fine corso potrà subire delle variazioni legate alle tempistiche dell'Ente finanziatore (Inps).

Key facts

Modalità

in presenza

Data inizio/fine

06/03/2024—22/05/2024

Lingua

Italiano,Inglese

Durata

40 ore

Le lezioni saranno organizzate indicativamente con le seguenti modalità:

  • la durata del corso è di 40 ore
  • il corso sarà svolto in presenza
  • gli incontri si terranno tra marzo e giugno 2024, in giornate dal lunedì al venerdì, di durata massima di 4 o 6 ore alla settimana 
  • il calendario sarà comunicato tramite e-mail ai partecipanti.

Contenuti
Basic Grammar
Be / Have – Question words –  present tense – present continuous – adverbs of frequency – comparatives – can / should – simple past
Functional English: 
Introduce yourself – Describe your job – Describe your working environment – Ask and answer questions – Interact with the public using basic forms – relevant vocabulary
Everyday English: 
Social language structures and vocabulary – idiomatic phrases
Revision test

Modulo 1: Comunicare efficacemente attraverso telefono e VOIP (10h)
Vocabolario speciale per telefonare; Verbi, frasi standard ed espressioni idiomatiche della microlingua d'appartenenza
•    Introduction (getting to know each other)
•    Phonetic sounds and intonation
•    Alphabet and spelling
•    International alphabet
•    Numbers and symbols
•    verb “to be” + exercises
•    Warm-up  – speaking
•    Alphabet and spelling re-pass
•    Technical Telephone language
•    Telephone language role-play
•    Techniques of Note-taking
•    Grammar: Present Simple tense and sentence construction
•    Warm-up – speaking
•    Technical Telephone language (calling someone, answering the phone, taking a message)
•    Telephone exercises 
•    Telephone idioms
•    Listening for skill

Modulo 2: Comunicare correttamente in forma scritta attraverso email e documenti informali e formali (10 h)
Formule per email, rapporti, memo, letture specialistiche; Espressioni giuridiche in contratti e accordi; Termini e strutture standard
•    Warm-up – speaking
•    Vocabulary – Methods of Communication
•    Abbreviations, prefixes and punctuation
•    Looking at e-mails, letters and memos
•    Grammar: Past Simple tense and sentence construction
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Modals for Requests
•    E-mail vocabulary and technical terms
•    Writing e-mails
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Invitations with “would” and “do you want”
•    Grammar:  Pronouns and possessions
•    Writing e-mails 
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Offers of help
•    Grammar – Present Continuous
•    Writing e-mails
•    Warm-up – speaking
•    Technical terms about the law and contracts
•    Grammar – passives
•    Role-play/situations – “Rights and Wrongs” in law
•    Warm-up – speaking
•    Technical terms and vocabulary about the law and contracts
•    Functional language – Must, have to (obbligation)
•    Reading and discussion about “Rights and Wrongs” in law

Modulo 3: Relazionarsi con i pari a livello transnazionale, condividendo conoscenze ed esperienze all'interno di una comunità di pratica (10h)
Communities of practices; Formule di saluto e interazione; Vocabolario specialistico; Tecniche di story telling
•    Warm-up – speaking
•    Looking at and understanding “Communities of Practices”
•    Preparing for a project about “Communities of Practices”
•    Vocabulary
•    Warm-up – speaking
•    Grammar – present / past / perfect continuous
•    Storytelling techniques
•    Finish and present the “Communities of Practices” project
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Being (socially) polite
•    Technical language and vocabulary – Making introductions and meeting people
•    Roleplay

Modulo 4: Riconoscere le differenze culturali e valorizzare la diversità (10h)
Interculturalità, usi, costumi, folklore; Errori tipici da non compiere
•    Warm-up – speaking
•    Using the media to search for different cultural norms, customs and habits
•    Team project about different cultures
•    Warm-up – speaking
•    Reading and discussing other cultures
•    Functional language – rules; must / mus't, have to / don't have to / can / can't, should / shouldn't
•    Grammar – adjectives, comparatives and superlatives 
•    Warm-up – speaking
•    Technical language and vocabulary for dealing with different nationalities
•    Role-play
•    (End of course Test)

FACULTY

Prof. Graziano Serragiotto, Professore Ordinario di Didattica delle Lingue Moderne presso l’Università Ca’ Foscari Venezia. Direttore del Master Universitario di 1° livello in Didattica delle Lingue Straniere. Dal 2006 al 2011 Coordinatore del Laboratorio ITALS, dal 2011 ad oggi Direttore del Laboratorio ITALS. Dal 2007 al 2011 Supervisore scientifico del corso di italiano per Harvard Summer School svolto nell’Università “Ca’Foscari” di Venezia. Dal 2008 ad oggi è coordinatore scientifico del progetto Facilitazione linguistica a scuola per bambini e ragazzi stranieri realizzato in collaborazione con il Comune di Venezia. È socio fondatore dell’Associazione di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa (DILLE) 2009. Dal 2012 Referente e Coordinatore per il TFA (Tirocinio Formativo Attivo) delle lingue straniere della scuola secondaria di secondo grado per l’Università Ca’ Foscari Venezia. Dal 2012 è membro del Comitato Tecnico Scientifico per il progetto Ex Poseidon.

Dott.ssa Helen Jane Thomas, docente di Ca’ Foscari Challenge School, madrelingua inglese con esperienza di insegnamento di oltre 25 anni. Specializzata in Business English svolge corsi per aziende italiane che operano in differenti settori merceologici e che devono affrontare quotidianamente le realtà culturali e le sfide di business che i mercati internazionali propongono. Inoltre, ha lavorato come traduttrice di testi tecnici, nonché interprete in occasione di meeting e trattative. 

Dott.ssa Sarah Ruth Smith, PhD (doctor of research) presso Liverpool University, Faculty of Medicine, Liverpool (United Kingdom). Madrelingua inglese e docente di Ca’ Foscari Challenge School, dal 2011 English Teacher Language Certification Courses. Quality inspector presso Det Norske Veritas GL (DNV GL), Venezia.

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Autorizzo, barrando di seguito la casella corrispondente, Fondazione Università Ca’ Foscari con sede in Dorsoduro, 3246 - 30123 Venezia - al trattamento dei miei Dati di contatto (nome e cognome, luogo e data di nascita, codice fiscale, indirizzo, numero di cellulare, in dirizzo email) per inviarmi comunicazioni promozionali e materiale informativo con modalità di contatto automatizzate (posta elettronica, sms e altri strumenti di messaggistica massiva, ecc) inerenti: la offerta formativa, i servizi connessi, corsi, seminari ed eventi organizzati dalla Fondazione, da partner della Fondazione ovvero in collaborazione con quest’ultima.

Autorizzo al trattamento dei Dati di contatto, i dati relativi all’Utilizzo del Sito e Altri dati personali al fine di ricevere proposte commerciali in linea con le mie preferenze, sulla base dell’analisi delle mie abitudini e scelte di acquisto; a tal fine acconsento a che i miei Dati sopra descritti siano utilizzati per creare un mio profilo individuale, attraverso una loro elaborazione statistica. Grazie a questo profilo, riceverò comunicazioni commerciali con un contenuto in linea con le mie preferenze, come ad esempio offerte personalizzate da parte della Fondazione.

Grazie per averci contattati e per l’interesse dimostrato verso le nostre attività.
La richiesta è stata presa in carico da un nostro Project Manager dedicato. Risponderà il prima possibile.

 













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VALORE P.A. – Let’s speak English! – Business English per la Pubblica Amministrazione – I livello (Veneto)

COME ADERIRE?

Percorso gratuito
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Percorso a pagamento
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Per qualsiasi informazione puoi contattarci all'indirizzo tutor.valorepa@unive.it

N.B.: Questa pagina è destinata esclusivamente all'iscrizione al corso Valore PA da parte dei corsisti FINANZIATI dall'INPS.
La compilazione della "Domanda di ammissione" è finalizzata alla presa visione dell'informativa privacy e alla creazione della scheda anagrafica per i partecipanti al corso finanziati dall'INPS. Il corso è GRATUITO per i corsisti inseriti nel Portale INPS.

Conoscere l'inglese significa non solo arricchire il proprio curriculum rendendolo molto più competitivo e professionale, ma anche uscire dalla propria comfort zone, nonché imparare a conoscere nuove culture, e cogliere tutto ciò che può derivare dalla conoscenza di una lingua straniera, a maggior ragione se si tratta dell'inglese, lingua franca e terza lingua più parlata al mondo. Da questo presupposto nasce l'esigenza di approfondire le conoscenze linguistiche per acquisire nuove competenze in ambito di comunicazione personale e professionale, aumentando la consapevolezza e la partecipazione verso le opportunità di formazione specifica/tecnica e l'apprendimento di nuovi processi che prevedano l'utilizzo dell'inglese, anche per far fronte ai cambiamenti in atto sul territorio, che richiedono di interagire con un'utenza sempre più diversificata. Gli obiettivi sono quindi l'internazionalizzazione delle organizzazioni attraverso la conoscenza della lingua inglese, l'efficacia e l'ottimizzazione della comunicazione con l'utenza di riferimento.
Con l'obiettivo di assicurare una migliore capacità di interazione e dialogo anche a livello europeo, l'intervento intende offrire una preparazione in lingua inglese attraverso un percorso per l'acquisizione e lo sviluppo di competenze linguistiche. 
Durante la formazione i destinatari saranno accompagnati nell'acquisizione di competenze per comprendere testi complessi e per riconoscerne il significato, esprimersi con scioltezza e naturalezza, usare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali/professionali, produrre testi chiari e ben costruiti.
 

Obiettivi

Il corso sarà finalizzato all'apprendimento della lingua inglese attraverso lo sviluppo delle quattro abilità linguistiche di base: reading, writing, speaking, listening. Sarà inoltre orientato in particolare alla comunicazione interpersonale, attento alla pronuncia standard e a raggiungere una buona capacità di utilizzare con padronanza i linguaggi settoriali e funzionali, costruito sulle esigenze individuali ed organizzative, che consentano in breve tempo di affrontare situazioni specifiche e reali. Per farlo i destinatari saranno invitati a partecipare attivamente alla lezione, utilizzando il metodo del collaborative learning, per consolidare le competenze linguistiche a partire da situazioni lavorative e compiti quotidiani, ponendo l'attenzione sulle diverse dinamiche comunicative verbali e non verbali proprie di ciascuna.

Destinatari

Dipendenti della PA che desiderano accrescere le proprie competenze linguistiche (lingua inglese) a livello professionale.

La data di inizio/fine corso potrà subire delle variazioni legate alle tempistiche dell'Ente finanziatore (Inps).

Key facts

Modalità

in presenza

Lingua

Italiano,Inglese

Data inizio/fine

06/03/2024—22/05/2024

Durata

40 ore

Dipendenti della PA che desiderano accrescere le proprie competenze linguistiche (lingua inglese) a livello professionale.

La data di inizio/fine corso potrà subire delle variazioni legate alle tempistiche dell'Ente finanziatore (Inps).

Programma

Le lezioni saranno organizzate indicativamente con le seguenti modalità:

  • la durata del corso è di 40 ore
  • il corso sarà svolto in presenza
  • gli incontri si terranno tra marzo e giugno 2024, in giornate dal lunedì al venerdì, di durata massima di 4 o 6 ore alla settimana 
  • il calendario sarà comunicato tramite e-mail ai partecipanti.

Contenuti
Basic Grammar
Be / Have – Question words –  present tense – present continuous – adverbs of frequency – comparatives – can / should – simple past
Functional English: 
Introduce yourself – Describe your job – Describe your working environment – Ask and answer questions – Interact with the public using basic forms – relevant vocabulary
Everyday English: 
Social language structures and vocabulary – idiomatic phrases
Revision test

Modulo 1: Comunicare efficacemente attraverso telefono e VOIP (10h)
Vocabolario speciale per telefonare; Verbi, frasi standard ed espressioni idiomatiche della microlingua d'appartenenza
•    Introduction (getting to know each other)
•    Phonetic sounds and intonation
•    Alphabet and spelling
•    International alphabet
•    Numbers and symbols
•    verb “to be” + exercises
•    Warm-up  – speaking
•    Alphabet and spelling re-pass
•    Technical Telephone language
•    Telephone language role-play
•    Techniques of Note-taking
•    Grammar: Present Simple tense and sentence construction
•    Warm-up – speaking
•    Technical Telephone language (calling someone, answering the phone, taking a message)
•    Telephone exercises 
•    Telephone idioms
•    Listening for skill

Modulo 2: Comunicare correttamente in forma scritta attraverso email e documenti informali e formali (10 h)
Formule per email, rapporti, memo, letture specialistiche; Espressioni giuridiche in contratti e accordi; Termini e strutture standard
•    Warm-up – speaking
•    Vocabulary – Methods of Communication
•    Abbreviations, prefixes and punctuation
•    Looking at e-mails, letters and memos
•    Grammar: Past Simple tense and sentence construction
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Modals for Requests
•    E-mail vocabulary and technical terms
•    Writing e-mails
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Invitations with “would” and “do you want”
•    Grammar:  Pronouns and possessions
•    Writing e-mails 
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Offers of help
•    Grammar – Present Continuous
•    Writing e-mails
•    Warm-up – speaking
•    Technical terms about the law and contracts
•    Grammar – passives
•    Role-play/situations – “Rights and Wrongs” in law
•    Warm-up – speaking
•    Technical terms and vocabulary about the law and contracts
•    Functional language – Must, have to (obbligation)
•    Reading and discussion about “Rights and Wrongs” in law

Modulo 3: Relazionarsi con i pari a livello transnazionale, condividendo conoscenze ed esperienze all'interno di una comunità di pratica (10h)
Communities of practices; Formule di saluto e interazione; Vocabolario specialistico; Tecniche di story telling
•    Warm-up – speaking
•    Looking at and understanding “Communities of Practices”
•    Preparing for a project about “Communities of Practices”
•    Vocabulary
•    Warm-up – speaking
•    Grammar – present / past / perfect continuous
•    Storytelling techniques
•    Finish and present the “Communities of Practices” project
•    Warm-up – speaking
•    Functional language – Being (socially) polite
•    Technical language and vocabulary – Making introductions and meeting people
•    Roleplay

Modulo 4: Riconoscere le differenze culturali e valorizzare la diversità (10h)
Interculturalità, usi, costumi, folklore; Errori tipici da non compiere
•    Warm-up – speaking
•    Using the media to search for different cultural norms, customs and habits
•    Team project about different cultures
•    Warm-up – speaking
•    Reading and discussing other cultures
•    Functional language – rules; must / mus't, have to / don't have to / can / can't, should / shouldn't
•    Grammar – adjectives, comparatives and superlatives 
•    Warm-up – speaking
•    Technical language and vocabulary for dealing with different nationalities
•    Role-play
•    (End of course Test)

FACULTY

Prof. Graziano Serragiotto, Professore Ordinario di Didattica delle Lingue Moderne presso l’Università Ca’ Foscari Venezia. Direttore del Master Universitario di 1° livello in Didattica delle Lingue Straniere. Dal 2006 al 2011 Coordinatore del Laboratorio ITALS, dal 2011 ad oggi Direttore del Laboratorio ITALS. Dal 2007 al 2011 Supervisore scientifico del corso di italiano per Harvard Summer School svolto nell’Università “Ca’Foscari” di Venezia. Dal 2008 ad oggi è coordinatore scientifico del progetto Facilitazione linguistica a scuola per bambini e ragazzi stranieri realizzato in collaborazione con il Comune di Venezia. È socio fondatore dell’Associazione di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa (DILLE) 2009. Dal 2012 Referente e Coordinatore per il TFA (Tirocinio Formativo Attivo) delle lingue straniere della scuola secondaria di secondo grado per l’Università Ca’ Foscari Venezia. Dal 2012 è membro del Comitato Tecnico Scientifico per il progetto Ex Poseidon.

Dott.ssa Helen Jane Thomas, docente di Ca’ Foscari Challenge School, madrelingua inglese con esperienza di insegnamento di oltre 25 anni. Specializzata in Business English svolge corsi per aziende italiane che operano in differenti settori merceologici e che devono affrontare quotidianamente le realtà culturali e le sfide di business che i mercati internazionali propongono. Inoltre, ha lavorato come traduttrice di testi tecnici, nonché interprete in occasione di meeting e trattative. 

Dott.ssa Sarah Ruth Smith, PhD (doctor of research) presso Liverpool University, Faculty of Medicine, Liverpool (United Kingdom). Madrelingua inglese e docente di Ca’ Foscari Challenge School, dal 2011 English Teacher Language Certification Courses. Quality inspector presso Det Norske Veritas GL (DNV GL), Venezia.
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Autorizzo, barrando di seguito la casella corrispondente, Fondazione Università Ca’ Foscari con sede in Dorsoduro, 3246 – 30123 Venezia – al trattamento, a titolo meramente gratuito, dei miei Dati Personali e nello specifico della mia Immagine/Voce, ai sensi e per gli effetti del Regolamento UE 2016/679, dell’art. 10 cod. civ e dell’art. 96 della L. 633/1941 sul Diritto d’Autore, per la realizzazione di materiale audio/video per finalità di promozione delle attività, corsi e servizi forniti dalla Fondazione ed eventuale successiva pubblicazione del materiale video sul Sito www.cafoscarichallengeschool.it, ovvero sulle proprie piattaforme social di Ca’ Foscari Challenge School (Facebook, Instagram, Linkedin e Youtube).





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